?

Log in

No account? Create an account

Осень, темно становится раньше ...
kinoprogulka
и значит наступает идеальное время для домашнего театра теней. И тут мне попалась рецензия на такое сказочное издание "Мэри Поппинс":

https://julia-raskova.livejournal.com/570506.html#cutid1



 А вот еще похожая книга "Ночная сказка"
https://www.labirint.ru/books/559175/

И вспомнился осенний лагерь в прошлом году, где мы показывали теневые мини-спектакли на кодоскопе по книгам о муми-троллях , по пушкинскому "У лукоморья..." и по собственным историям детей. На кодоскопе даже можно делать цветной теневой театр.

Как здорово, что скоро мы опять едем к Полине и Оле в осенний лагерь!

22886029_1953210348230615_1574973786837320776_n

Урок 4. Факультет астрономии
kinoprogulka
В посте к 3. уроку я поделилась портретами Ломоносова, которые нарисовали мои ученицы. На последнем уроке появился ещё один шедевр.

На этом портрете уже упомянут и второй факультет "нашего первого университета" Ломоносова, как его назвал Пушкин. В астрономии есть даже понятие "явление Ломоносова."
IMG_0616

Но перед тем как мы займемся серьезными темами, следует расслабиться и поиграть, например, в игру "Зри в корень"! Это домино очень наглядно "объясняет" понятие однокоренных слов. Удивительно, что только одна девочка знала, что такое ледоход. Ну, если никогда не видел замерзшую Волгу, то и понятно...

IMG_0615

В немецком языке корень слова тоже называется "корень" (Wurzel или Wortwurzel). Удивительное слово! Это и корень дерева и слова, а также место, откуда родом твои родители или их родители. А какие мы знаем ещё многозначные слова? Тарелка, цепочка, молния, сережка и и и

А какие корни у героя наших последних занятий? Откуда от был родом? С Поморья. Чтобы получше себе представить этот край, стол сегодня на занятии украшает поделка, которую папа  сделал с З7 и Д11накануне. Именно так выглядели традиционные церкви на русском Севере.


IMG_0619

Вспоминаем и "морожены песни" из мультфильма "И смех и горе у Бела моря", вспоминаем и то, что надо было домашнюю работу сделать! Я давала задание написать 2 сочинения: описать какое-нибудь природное явление сказочно и научно. Девочки выбрали дождь, радугу, смену дня и ночи, прилив и отлив. Были у нас и юмористические, и мифологические версии, и просто ужасно милые, но учителя во мне, конечно, больше всего порадовала такая вот основательная работа. Над ошибками будем отдельно работать.

IMG_0617

После упражнений на падежи, возвращаемся к проектной работе по Ломоносову. В этот раз смотрим любительский фильм о том, как Ломоносов наблюдал за прохождением Венеры по диску Солнца и как он первым предположил, что у Венеры есть атмосфера.



Фильм хоть и любительский, но неплохо показывает, как мог бы жить Михаил Васильевич и как мог бы общаться с помощником Алексашкой. Обсуждаем забавную устаревшую поговорку из фильма:
"Дураков не пашут, не сеют, они сами родятся"

Младшая дочка смотрела фильм со старшими девочками и добавила ещё один портрет Ломоносова в нашу галерею. Здесь он  Алексашке даёт винограда поесть :)
IMG_0618

Урок 3. "Наш первый университет"
kinoprogulka
Я люблю наши субботние занятия в домашнем кружке по двум причинам. Во-первых, потому что мы не только занимаемся русским языком, но в рамках проектных тем изучаем и русскую (и русскоязычную) культуру, историю, литературу. Узнаем о замечательных людях России. И, готовя материалы для уроков, я сама очень увлекаюсь каждой нашей проектной работой. Когда мы читаем Бажова, я погружаюсь в мир Урала и самоцветов, когда изучаем российские города, я узнаю об уникальном музее Степана Эрьзи в Саранске, когда читаем о Пушкине, "хожу" (виртуально) по Царскосельскому лицею (спасибо интернету). А, во-вторых, я очень радуюсь, когда дети вспоминают наши прошлые темы и занятия, когда идёт отдача, когда я вижу, что наш проектный подход имеет право быть.

Вот и сейчас я сама увлечена нашей новой темой и с интересом читаю и смотрю всё, что мне попадается про Ломоносова, и дивлюсь гению этого человека.Пушкин писал о нём: «Он создал первый университет. Он, лучше сказать, сам был первым нашим университетом».

Мне хочется, чтобы дети именно так его и запомнили. Наш первый университет! Ничего, что каждый его видит немножко по-своему.

Ломонов-спортсмен, который может играть в футбол с чернильницей на плече:
IMG_0592
Read more...Collapse )


Подкаст "Зеленая лампа"
kinoprogulka
Подкаст "Зеленая лампа"

https://lampa.fm

Текст с сайта

Цель «Зелёной лампы» — вырастить человека, который читает, думает, сопоставляет разные точки зрения, прислушивается к иным мнениям. Выстраивает своё. Говоря словами Джанни Родари, это нужно «не для того, чтобы все были художниками, а для того, чтобы никто не был рабом». Подробнее о миссии подкаста* — в анонсе, вышедшем в начале лета.
Каждый эпизод — это прочитанный профессиональным актером рассказ. Произведения, звучащие в «Зелёной лампе», подобраны не случайно. Их объединяет общая тема, а вступительное и заключительное слово учителя помогает слушателям задуматься над услышанным и найти неожиданные связи между прозвучавшими авторами.
Подкаст обращен к детям школьного возраста. Однако возможно, что в первую очередь «Зелёная лампа» заинтересует родителей, которые хотят, чтобы их чада выросли людьми читающими, чувствующими и думающими. Людьми, которые (и это возможно!) заговорят с ними на одном языке.

Урок 2. Северное или полярное сияние
kinoprogulka
Сегодня у нас прошло второе домашнее занятие кружка русского языка. По горячим следам записываю "краткое содержание", а то через неделю уже половину забуду :)

1. Проверяем домашнюю работу на тему "несколько слов о любви".

Ещё девочкам надо было узнать, в каком городе учился Ломоносов в Германии. Узнали, посмотрели по карте, поняли, что это даже в нашей земле Гессен.

2. Далее делаем задания на окончания существительных в винительном падеже из учебника "Русский без границ". = > на дом задание на фразеологизмы

3. Проектное время начинаем с повторения. Что мы помним о детстве Михаила Ломоносова с прошлого урока?

Пытаемся найти на карте, где он вырос. Все вспомнили, что там было холодно. Значит он жил на Севере или в Сибири. Затем вспомнили, что с папой ходил с море. Значит или на Севере России или на самом Востоке. Но при этом дошёл до Москвы пешком. Значит, точно на Севере. Упоминались Баренцево и Белое море. Находим на карте море и город Архангельск. Теперь все вспомнили и это название.

Я немного рассказываю про поморов, рыбаков и крестьян, которые населяют Белое море. О том, что предположительно эта этническая группа - беженцы Новгородской республики, которые расселились по побережью. Помните, мы говорили о самом умном городе средневековой Руси? Поэтому, в отличие от основного крестьянского населения России, они часто были грамотными. А ещё их миновало крепостное право. Поэтому-то простой крестьянский сын Михайло Ломоносов отличался таких рвением к наукам и внутренним достоинством, которые позволили ему выдать себя в Москве за дворянина.

4. Затем смотрим мультфильм из (моей любимой) серии поморских сказок "Смех и горе у Бела моря" (по рассказам Шергина). Как же я их люблю!

Мы смотрим первые 15 минут "сущей правды" про поморов, про "вечны льдины и морожены песни"!


Read more...Collapse )
Вот и всё. Полтора часа опять пролетели незаметно.

Урок 1. Русский язык - язык науки
kinoprogulka
Поздравляю всех читателей ЖЖ с днем знаний!

Когда начать писать блог про наши уроки , как не сегодня. Мне ведь всё кажется, что придёт время, и я смогу всё делать обстоятельно и спокойно, а не в последнюю минуту и не в паузе между двумя делами. Но жизнь только ускоряется и ускоряется. Второй класс у З.7, гимназия у Д.11. И мимо проносятся каникулы, празднования дней рождений, прощания с продленкой и начальной школой,  лагеря, кружки, бабушки приезжают/ бабушки уезжают, новые проекты и начальники на работе, встречи с друзьями и посиделки в саду... Покой нам только снится.

И, несмотря на все эти события, мы возобновляем уроки для наших пяти- и шестиклассниц Д11, Л11, М12 и Н12. Честно говоря, я ещё год назад думала, что из-за нагрузки в гимназии наши уроки как-то сами сойдут на нет. Но ничего, никто не бросает, все девочки пришли на первый урок с сувенирами, привезенными из отпуска, и болтали без умолку по-русски. Так что мы начинаем наш 4 сезон домашних занятий или 5 класс русского языка (как семейного для детей, живущих за границей).

Наш ждёт новая увлекательная проектная тема под кодовым названием "Русский язык - язык науки!". Пора потихоньку увеличивать словарный запас и знакомиться с темами и терминами, которые дети не услышат дома от мам и бабушек  и даже на каникулах в русскоязычной среде.

Ввиду (хронического) недостатка времени описание нашего первого урока сведено до минимума: :)

1) Встреча и обмен впечатлениями о каникулах и путешествиях.

2) Игра (как раз в тему) из весеннего интенсива по риторике Дарьи Куматренко (2lingual). "Убеди друга приехать к тебе в гости в Россию, в Украину, в Латвию, в Германию" и другие задания на формулировку подходящей аргументации.

3) Вспоминаем нашу последнюю проектную тему, посвященную ЧМ 2018 и городам-участникам чемпионата. Кто смотрел футбол? Как и с кем? Какие города ещё помним? Чем они знамениты?
Скажу честно, я была поражена, как много информации девочки запомнили. Они, конечно, стали взрослее. Футбольные игры в Росиии были у всех на слуху. И всё же очень приятно, когда видишь, что мы не зря слушали казачьи песни, читали мокшанские легенды, устраивали викторины по городам.

4) Письменное задание из учебника "Русский без границ" на разницу в использовании предлогов вместо, кроме и за исключением.

5) Читаем подборку ответов детей 4-8 лет на вопрос "Что значит любовь?". Обсуждаем, какой ответ кому больше всего понравился. =>  Задание на дом написать свой ответ на этот (извечный) вопрос.

"Что такое любовь?": можно прочитать по этой ссылке.

6) Знакомимся с новой проектной темой, разбирая отрывок из "Оды..." Михаила Васильевича Ломоносова. Смысл строк становится понятен только после построчного чтения. Каждое утверждение обсуждаем.
Узнаем на фото Московский Университет (см. урок по Москве) и знакомимся с его основателем М.В. Ломоносовым и "генеральным спонсором" царицей Елизаветой Петровной.

IMG_0487

7) Смотрим аж 2 мультфильма про Василия Ломоносова. Один рассчитан на средний школьный возраст, другой - на 6-7 лет. Сравниваем два рассказа, определяем различия в повествовании, в каком "тексте" больше деталей, непонятных слов, в каком - больше юмора? А что запомнилось я проверю на следующем уроке.






Вот вроде бы и всё.

Всем читателям (и себе тоже) желаю хорошего начала учебного года, а мы появимся снова "в эфире" после следующего урока.

Подборка словесных игр с сайта EduNeo
kinoprogulka
Игра "Переводчик"
Кто быстрее заменит все слова в предложении (кроме служебных) синонимами?
Кто найдет иноязычные слова и заменит их русскими?
Кто сумеет найти старославянские (по происхождению) слова и заменить их русскими

Игра "Следствие ведут знатоки"
Ученикам предлагается угадать, о какой профессии идет речь и доказать справедливость своей точки зрения.


Игра "Аукцион"
Подбираем синонимы к заданному слову. Как и на аукционе побеждает тот, кто назовет последний вариант.


Игра "Корректор"
Ищем ошибку в выборе слова или ищем лишнее слово. Петя ушиб колено ноги....

Игра "Один день из жизни"
Составляем рассказ из одних существительных.

Игра "Новый словарь"
Придумываем новое значение для слова. Ухажер - любитель ухи.

Игра "Одна буква"
Объяснить загаданное слово только словами на одну букву.

Подробное описание игр с готовыми примерами на сайте:

http://www.eduneo.ru/slovesnye-igry-na-urokax-russkogo-yazyka/

http://www.eduneo.ru/5-slovesnyx-i-lingvisticheskix-igry-na-zanyatiyax-po-russkomu-yazyku/

http://www.eduneo.ru/ispolzovanie-variantov-igry-slovo-v-slovax-na-zanyatiyax-russkogo-yazyka/

обзор нашего проекта по городам-участникам ЧМ 2018 в России
kinoprogulka
Сочи

Зимняя Олимпиада 2014, Алексей Воевода, допинговый скандал

Нижний Новгород и ещё раз Нижний в Смутное время

Uma2rman, рок-баллада "Проститься", Смутное время, Минин и Пожарский

Калининград

Школа дикторов, "Последний богатырь"

День космонавтики и Самара

Олег Кононенко, музей Космонавтики, передача "Пора в космос"

Казань

Волга и Итиль, Иван Грозный, бурлаки

9 мая и Волгоград

Мамаев курган, Сталинградская битва, блокада Ленинграда

Ростов-на-Дону

"Любо, братцы, любо", Хамиль, Дон, казаки

Саранск

мокша и эрьзя, скульптор Степан Эрьзя, мифы Древней Волги

Екатеринбург

сравниваем Екатеринбург и Франкфурт

Москва

Собор Василия Блаженного, Иван Грозный, Третьяковка

Санкт-Петербург

Собор Спаса на Крови, Мариинка, Сюткина "Москва-Нева"

MerkenMerkenMerkenMerken

Урок 26. Москва - Нева
kinoprogulka
Я так обрадовалась каникулам, что забыла описать  последний урок. При этом хотелось бы как-то подытожить наш полугодовой проект по городам России, поставить на нём точку..

Начали мы урок с Москвы, обсудив книгу "Собор Василия Блаженного" издательства "Настя и Никита". Её я задавала читать на дом.

Затем смотрим мультик про Василия Блаженного из серии "Гора самоцветов". Только в рамках этого проекта я по-настоящему оценила заставки к этим мультикам. Они всегда очень красиво выполнены в ставшем уже традиционно русским стиле пластилиновой школы Татарского. И при этом сколько интересной информации успевают нам рассказать за какие-то 2 минуты! И про основание Москвы, и про белый и красный Кремль, про Дмитрия Донского, Ивана Грозного и Наполеона. И так талантливо и изобретательно!

Вот еще раз поделюсь ссылкой на этот мультик.


Read more...Collapse )MerkenMerkenMerkenMerken

Так быстрее или медленнее?
kinoprogulka
 Вместо эпиграфа:
"Я окончил курсы скорочтения - нас заставляли водить пальцем вдоль страниц, - и прочел "Войну и мир" за двадцать минут. Там что-то про Россию."
Вуди Аллен.


Не так давно на facebook-форуме Дарии Куматренко возникла живая дискуссия на тему техники скорочтения для билингвов. Курсы скорочтения для подростков-билингвов, когда их в принципе сложно заставить читать по-русски? Когда у них не такой обширный словарный запас, и они и так о значении многих слов только догадываются? Когда они не учились работать с текстами разных жанров? И, вообще, можно ли читать Чехова быстро? Выбор темы вызвал у меня довольно сильный внутренний протест, как и некоторые комментарии сразу забеспокоившихся родителей: "А может я что-то пропустила?! Что, надо уже срочно записывать ребенка в 7 лет на курсы скорочтения?".Read more...Collapse )